Pour ces appels à projets, nous avons reçu plus de 90 dossiers. C’est un excellent résultat, malgré le contexte de crise sanitaire et la période de confinement. Les organismes de formation se sont fortement mobilisés, avec des projets très complets, qui démontrent un important travail d’analyse, de recherche, d’élaboration et de valorisation, explique Jacques-Olivier Hénon, directeur des Politiques de formation et de l’Innovation pédagogique du CCCA-BTP. Dans la présélection des dossiers en vue de leur présentation au groupe technique paritaire chargé de les évaluer et de les sélectionner, nous avons veillé à ce qu’ils correspondent à la volonté du conseil d’administration du CCCA-BTP d’accélérer le changement par des actions créatives, innovantes et correspondant aux besoins immédiats des équipes pédagogiques, des entreprises et des jeunes. Il est important que les expérimentations proposées soient réalisées directement avec les apprentis, en privilégiant les retours d’expériences. Il ne s’agit pas de réaliser un long travail d’ingénierie pédagogique théorique, car tous les projets doivent être opérationnels d’ici à 2021. Nous devons nous assurer qu’ils seront menés à leur terme, avec des résultats concrets et rapides et qu’ils puissent, point très important, être partagés avec les autres organismes de formation et diffusés sur tout le territoire national », conclut Jacques-Olivier Hénon.