Quel est aujourd’hui l’apport des sciences humaines dans la prévention des abandons prématurés de formation ?

Dans la continuité des classes virtuelles RUPTUR’ACT déjà proposées par le CCCA-BTP, qui ont permis de travailler sur l’amont et l’aval de la rupture du contrat d’apprentissage, comment développer une approche diagnostic ?

Pour mieux analyser le processus qui conduit un apprenti à prendre la décision d’abandonner sa formation et mieux comprendre en quoi cette décision ne repose pas seulement sur les caractéristiques personnelles ou sociologiques du jeune, mais bien sur le sens qu’il donne à cette décision, Valérie Capdevielle-Mougnibas, l’une des meilleures spécialiste de cette question, qui dirige le laboratoire de psychologie de socialisation-développement et travail de l’Université de Toulouse – Jean Jaurès, est l’invitée de ce webinaire.

Pour participer, inscrivez-vous dès maintenant et rendez-vous en ligne le lundi 8 février 2021,
de 14 h 00 à 15 h 30.