Nouveau programme de mathématiques et de physique-chimie pour le brevet professionnel (BP) : ce qui va changer 

Dans ces programmes, comme il est maintenant courant, l’utilisation des outils numériques prennent une place de plus en plus importante. Il conviendra de différencier deux utilisations du numérique :

• Former les apprenants sur les outils numériques et cela à l’aide des technologies digitales actuelles ;

• Animer les séances avec l’apport et l’utilisation des outils numériques.

Par ailleurs, il est important de garder à l’esprit que les programmes de mathématiques et de physique-chimie sont plus qu’un simple enseignement général. En effet, les compétences travaillées ont pour objectifs :

• D’apporter aux apprenants les outils utiles (mathématiques et scientifiques) pour les enseignements généraux, civiques et professionnels ;

• D’amener les apprenants à développer des compétences utiles dans leur vie professionnelle et citoyenne.

C’est pourquoi, il est essentiel de s’appuyer sur des situations d’apprentissage en lien avec le domaine professionnel, dès que cela est possible.

Au regard de la mise en œuvre de ces nouveaux programmes, des actions de formation ou d’accompagnement à la montée en compétences sont proposées aux formateurs du domaine des Mathématiques. C’est dans ce cadre que le CCCA-BTP via sa plateforme 3C.Académie propose un parcours MATHS SCIENCES ET NUMÉRIQUE.