Innovation pédagogique : JIP MEB 2026 : le « Challenge Métiers » met les projets citoyens et responsables au cœur de l’apprentissage

Loin d'être une simple épreuve théorique, ce challenge piloté par le CCCA-BTP a constitué pour les quatre équipes participantes un projet au long cours débuté au mois de septembre 2025. Lors de la présentation sur scène des trois projets gagnants, Thierry Varachaud, ingénieur formation en charge des métiers du bois au CCCA-BTP, a salué cet investissement : « L'objectif était de confronter les apprentis à des techniques innovantes peu courantes. Ce que nous avons vu témoigne d’une vraie démarche de projet et d’un élan collectif au sein des CFA. Vous avez fourni un travail très abouti dont vous pouvez être fiers. »

La synergie au service d’un chantier-école grandeur nature

Le challenge a imposé une collaboration étroite entre tous les corps de métiers. Au CFA du Bâtiment d’Arles, l'équipe a utilisé de la terre crue et de la paille de riz pour concevoir une paroi performante, tandis qu'au BTP CFA Meurthe-et-Moselle et Meuse de Pont-à-Mousson, 50 jeunes ont collaboré sur un carport photovoltaïque doté de bornes de recharge autonome Clara, apprentie BIM au BTP CFA Grand-Est, a témoigné de cette émulation : « On a appris à communiquer et à se répartir les tâches pour tirer parti des points forts de chacun. »

Les défis techniques ont été nombreux : calculs de charge, dimensionnement des batteries ou scan 3D du site. Mais le challenge, en transformant les CFA en lieux d'expérimentation, a aussi permis aux apprentis de passer de l'idée à l'action.

Une reconnaissance concrète et un message pour l'avenir

Le premier prix est revenu à la MFR de Saint-Gilles-Croix-de-Vie pour son projet de bloc sanitaire éco-responsable, combinant béton bas carbone, isolation fibre de bois, enduit chaux-chanvre, récupération des eaux de pluie et toiture végétalisée dotée de panneaux photovoltaïques. Tous s’accordent pour passer un message clair aux futures équipes du challenge : « Foncez ! » 

Pour Axel Bontemps, formateur au BTP CFA Grand-Est, cette aventure a été « très enrichissante, car elle crée un pont unique entre la formation et le monde professionnel ». En les mobilisant sur ces questions de société, la formation concourt à faire des apprentis des citoyens responsables, conscients de leur impact sur leur environnement.