La mobilité transnationale de l’apprentissage comme élément constructif d’une politique européenne de formation a largement été mise en évidence par le Parlement européen et le Conseil de l’Union européenne qui qui ont mis en place le programme « Erasmus+ », en vigueur depuis 2014 et prolongé jusqu’au moins 2027. Dans ce contexte, le CCCA-BTP conçoit, promeut, gère et cofinance des projets européens de mobilité.
À travers cette expérience, les jeunes sont confrontés à des contextes culturels et professionnels différents. Les parcours de formation professionnelle dans un autre pays européen, en complément de la formation nationale, apportent une contribution pertinente à l’employabilité et à l’intégration socioprofessionnelle durable de ses bénéficiaires. En outre, les projets de mobilité européenne visent à améliorer l’attrait des métiers du bâtiment et des travaux publics.
Le CCCA-BTP assure la coordination, l’animation, le soutien administratif et la cohérence pédagogique de l’ensemble du projet. Les centres de formation impliqués établissent des partenariats avec les organisations d’accueil. Ils sont également responsables de l’organisation logistique et de la qualité pédagogique des parcours de formation, y compris la reconnaissance des acquis de l’apprentissage (ECVET). L’objectif est d’atteindre 1.000 apprentis chaque année.
Par ailleurs, le CCCA-BTP est impliqué dans plusieurs projets d’innovation pédagogique réalisés en collaboration avec des organismes de formation et des partenaires institutionnels européens. Ils visent, par exemple, une meilleure intégration des femmes dans les entreprises du BTP, la professionnalisation des cadres intermédiaires sur chantier ou encore l’accompagnement des tuteurs d’entreprise ou des maîtres d’apprentissage.
Enfin, le CCCA-BTP est un partenaire d’une alliance sectorielle et transnationale pour les compétences dans la construction (« Construction Blueprint) à l’intérieur de laquelle il pilote des travaux sur la démarche d’identification des attentes des entreprises quant à la professionnalisation de leurs collaborateurs.
Depuis 1966, le CCCA-BTP et le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports sont liés par un accord-cadre de partenariat, qui institue une coopération dans plusieurs domaines essentiels, au bénéfice de la montée en compétences des apprentis, des maîtres d’apprentissage et des formateurs,
Le CCCA-BTP, concepteur d’orientations et de ressources pédagogiques Le CCCA-BTP conçoit et publie des orientations pédagogiques, qui visent à développer et homogénéiser la formation professionnelle initiale sur l’ensemble du territoire national, donner des repères pédagogiques tangibles aux équipes des organismes de formation, expliciter et accompagner la mise en place des évolutions de référentiels de formation ou de certification. Le CCCA-BTP élabore également des ressources pédagogiques et publie des ouvrages dédiés à l’évolution des ingénieries pédagogiques et de formation, nécessaires aux évolutions des modalités de formation des organismes de formation du BTP. La certification professionnelle, de quoi parle-t-on ? icon About
Dans le cadre de leur rôle dans l’écriture des diplômes du ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, les branches du bâtiment et des travaux publics ont confié au CCCA-BTP le pilotage technique des travaux de refonte des référentiels de formation et référentiels de compétences des diplômes.
Le CCCA-BTP, opérateur de certification Le CCCA-BTP est opérateur de certification pour les CPNE (Commissions paritaires nationales de l’emploi) conjointes du bâtiment et des travaux publics. Il apporte son expertise sur la description et l’acquisition des compétences professionnelles, mais aussi sur leurs modalités de validation (comme après une formation ou par la VAE). Dans le cadre de la convention de partenariat et de coopération mise en place en 2017 entre le CCCA-BTP et Constructys, le sujet de la certification des compétences a été confié au CCCA-BTP par les commissions paritaires nationales de l’emploi (CPNE) conjointes du bâtiment et des travaux publics.Fort de son expérience en construction de référentiels de compétences, le rôle du CCCA-BTP est de lier les besoins des entreprises aux certificats, titres et diplômes et, selon les besoins exprimés, d’accompagner la création de certifications. À ce titre, les deux grandes missions confiées au CCCA-BTP sont de : • promouvoir le dispositif de certifications professionnelles des branches du bâtiment et des travaux publics ;• modulariser les formations, identifier les compétences et sécuriser les parcours. La certification des compétences des salariés du BTP est fondée sur deux priorités : 1. La prise en compte des besoins en compétences des professionnels des différents secteurs d’activités (matériaux innovants, matériels en constante évolution, techniques professionnelles émergentes, etc.).2. La qualité des certifications délivrées. Le CCCA-BTP intervient ainsi sur toute forme de certification (titres certifiés, titres professionnels, certificats de qualification professionnelle-CQP). Il veille à ce que ces certifications professionnelles puissent être dispensées en formation initiale et continue, ainsi que dans le cadre de la VAE (validation des acquis de l’expérience). En lien avec les CPNE et CPREF conjointes du bâtiment et des travaux publics, le CCCA-BTP travaille également étroitement avec les acteurs de terrain, pour identifier les besoins des entreprises sur l’ensemble du territoire et créer une offre solide et unifiée. La certification professionnelle, de quoi parle-t-on ? icon About La certification est un terme générique utilisé dans de nombreux domaines. En formation, il peut définir soit le niveau de qualité des prestations d’un organisme de formation, soit la certification des compétences, aussi appelée certification professionnelle. La certification professionnelle est la reconnaissance des compétences acquises sous diverses formes (formation, expérience), évaluées et validées par une autorité compétente. Le candidat qui s’engage dans cette démarche passe un examen validé par un jury. L’obtention de la certification professionnelle est alors matérialisée par la délivrance d’un parchemin. La certification professionnelle porte divers noms, en fonction de l’autorité qui la délivre : diplôme, titre, diplôme d’État, titre professionnel, CQP. https://www.youtube.com/watch?v=ebas0F6njgY&list=PLfJ6uSYk5pA_q8PnT6EBOtL1ElC1q9Pyt&index=4 Découvrez les CQP du BTP La reconnaissance des compétences En savoir plus