Le CCCA-BTP conçoit et publie des orientations pédagogiques, qui visent à développer et homogénéiser la formation professionnelle initiale sur l’ensemble du territoire national, donner des repères pédagogiques tangibles aux équipes des organismes de formation, expliciter et accompagner la mise en place des évolutions de référentiels de formation ou de certification.
Le CCCA-BTP élabore également des ressources pédagogiques et publie des ouvrages dédiés à l’évolution des ingénieries pédagogiques et de formation, nécessaires aux évolutions des modalités de formation des organismes de formation du BTP.
Depuis 1966, le CCCA-BTP et le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports sont liés par un accord-cadre de partenariat, qui institue une coopération dans plusieurs domaines essentiels, au bénéfice de la montée en compétences des apprentis, des maîtres d’apprentissage et des formateurs,
La mobilité transnationale de l’apprentissage comme élément constructif d’une politique européenne de formation a largement été mise en évidence par le Parlement européen et le Conseil de l’Union européenne qui ont mis en place le programme « Erasmus+ »,
Dans le cadre de leur rôle dans l’écriture des diplômes du ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, les branches du bâtiment et des travaux publics ont confié au CCCA-BTP le pilotage technique des travaux de refonte des référentiels de formation et référentiels de compétences des diplômes.
Le CCCA-BTP, opérateur de certification Le CCCA-BTP est opérateur de certification pour les CPNE (Commissions paritaires nationales de l’emploi) conjointes du bâtiment et des travaux